一个含三次多项式的非线性偏微分方程的孤立波   总被引：1，自引：1，他引：0  

谢绍龙  洪晓春 《玉溪师范学院学报》2004,20(8):6-10

用动力系统分支方法研究了含三次多项式的非线性方程un -c20 uxx u3 αu2 βu-γ=0 .给出了参数空间的划分 ,在各种参数条件下得到了孤立波的个数 .  相似文献   

Volterra积分方程解的存在性     

端木连喜 《临沂师范学院学报》2004,26(3):22-25

建立了Volterra积分方程存在三个非负解的一些标准，并给出了结论的具体运用．问题的证明中运用了LeggettWilliams不定点理论．  相似文献   

基于P（x）-Laplace流的向量值图像恢复模型     

董刚 《人天科学研究》2010,(2):168-170

提出一种基于变指数型扩散方程的向量值图像（例如RGB图像或多谱图像）恢复模型。在新的模型中,我们利用光滑后向量值图像的几何流形特征来判断图像的真假边缘,利用P（x）-Laplace型扩散系数来控制扩散量和扩散方向。由于扩散系数具有良好的自适应判断边缘能力,新的模型在图像恢复的同时良好地保持了图像边缘。通过数值实验,对比以往的全变差模型,所提模型具有更好的图像恢复效果,明显减少了＂块状＂效应。  相似文献   

具变系数的二阶中立型微分方程解的振动性     

王其如 《衡阳师范学院学报》1992,(6)

本文研究具有变系数的二阶非线性中立型方程和线性中立型方程建立了方程(1)和(16)的所有有界解振动的充分条件,其条件是“sharp"的,也给出了方程(1)的线性化极限振动准则。所得结果推广了文《二阶非线性中立型微分方程解的振动准则》(钱祥征等,湖南教学年刊Vol.10No.1—2,(1990),101—108)中的结论。  相似文献   

学习者元认知作用机制:面授与远程学习之比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

詹泽慧 《中国远程教育(综合版)》2011,(4)

本研究重点探讨了面授学习者与远程学习者在元认知作用机制上的差异。首先通过文献研究建立起预设概念模型,分别向面授学习者和远程学习者发放调查问卷,共回收有效问卷424份,然后通过责任教师取得研究被试的课程成绩,使用结构方程模型多群组分析方法比较面授学习者与远程学习者的元认知活动对其学习成绩和学习效能感的作用和影响,最后提出对远程学习者进行元认知支持的策略。  相似文献   

非惯性系中的伯努利方程     

黄永平  赵光普  刘启能 《宜宾学院学报》2006,6(12):52-53

以绕竖直轴匀速转动乐和绕竖直轴匀速转动并沿轴向匀加速系为例,在非惯性系中推导出理想流体沿径向的伯努利方程,并给出应用例。所得结果对于解决生活中常见的流体动力学问题有一定实际意义。  相似文献   

分数阶微分方程初值问题解的存在性     

徐娜  肖立顺 《贵阳学院学报(自然科学版)》2011,6(3):7-9

利用Leray-Schauder度理论,证明了Caputo和Remann-Liouville分数阶微分方程初值问题解的存在性。  相似文献   

R4中二次曲面的不变量     

张海芳 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(3):47-49

对于三维欧氏空间中二次曲面的不变量,已经有过大量的详细的研究讨论,但对于高维空间中的二次曲面不变量却很少有人进行探究。为此,就针对四维欧氏空间中二次曲面的不变量进行了简单的研究。  相似文献   

高校信息技术能力与办学绩效关系的实证研究     

曹郑玉  张守华 《现代远程教育研究》2015,(1):90-97

大量信息技术(IT)投资和应用所引发的"生产率悖论"问题的出现,使人们逐渐认识到IT本身并不一定能给组织带来更好的绩效。资源观理论认为,IT资源与IT能力是两个不同的概念。提高IT能力,才是发挥信息技术战略价值的关键所在。从能力视角对IT能力进行定义,可以将其分为技术性IT能力和管理性IT能力。技术性IT能力包括硬件兼容能力、软件模块化能力、网络连接能力和IT人员技术能力四个子维度;管理性IT能力包括管理能力、关系协调能力和战略匹配能力三个子维度。以工信部所属7所高校为样本,利用结构方程模型和多元回归分析方法,对高校IT能力与办学绩效关系的理论模型进行实证研究。结果显示,高校IT能力由技术性IT能力和管理性IT能力构成,管理性IT能力较技术性IT能力更显著、正向地直接影响高校的办学绩效;同时,管理性IT能力对技术性IT能力也产生了正向影响。  相似文献   

学术博客用户知识共享意愿的影响因素研究--以科学网博客为例     

赵鹏 《情报杂志》2014,(11)

学术博客用户知识共享意愿受到多种因素影响,本文以科学网博客为例,结合基于个体与环境交互的自我概念理论和基于人际交换关系的传统动机理论构建研究模型。通过调查问卷搜集数据和运用结构方程模型进行实证研究,结果表明内部自我概念、外部自我概念、社会关系互惠、形象、自我价值感知和乐于助人对学术博客用户知识共享意愿均具有显著影响。  相似文献